教学目标 ：
知识与能力：
扫清字词障碍;有表情的朗读课文;整体感悟文章内容，并能复述故事情节。
过程与方法：
抓住重点词句理解作品主旨;通过合作、探究，与作者、文本对话，融入情感，产生共鸣。
情感、态度与价值观：
感悟生命博大精深的内涵;与动物和谐相处，珍视动物的生命，强化环保意识。
教学重点：
1、理解文章的语言特色。
2、感悟天鹅患难与共、勇敢拼搏的精神。
3、培养学生爱鸟护鸟的思想感情，珍惜生灵生存。
教学难点：
感悟天鹅休戚与共、相濡以沫、勇敢拼搏的精神;培养学生爱鸟护鸟的思想感情。
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教学方法：
诵读感悟、合作探究、拓展延伸。
教学时数：
一课时
教学过程：
一、情景导入
一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事：那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了!”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。”我心里惋惜地想着。火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地抱成一团，突然向河岸的方向突围滚去。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小，显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……
我听着这则蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机警，又是如此感人，怎能不发人沉思，油然生出敬慕的情感来?
这节课我们学习一篇关于动物的悲壮的感人的《天鹅的故事》
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