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孩子胆小怕失败如何解决

[02-22 00:35:51]   来源:http://www.kmf8.com  情商培养   阅读:8498
概要: 孩子胆小怕失败如何解决 丫丫上三年级,是个乖巧的女孩子,只是让同学们感觉有点胆小、不合群。她课间从不主动和同学们一起玩耍,如果同学们喊她,她也会参加,在活动中的表现也还不错。妈妈和老师交流时,也时常提到这个问题,于是妈妈想了一个办法。周末了,丫丫在家也没什么事情,只能无聊的看电视。妈妈问丫丫:“想和小伙伴们一起玩吗?”丫丫笑了笑说:“当然想,可没有人会和我玩啊。”妈妈说:“要不你给离咱们家最近的几个同学打电话,让他们到咱们家来玩,我给你们做蛋糕吃,怎么样?”丫丫说:“好是好,我怕他们不会来,如果给他们打电话,人家说不来,多没有面子啊,好像我求他们似的。”象丫丫这样的孩子,做事先预料负面后果,形成一种思维定势,没有尝试,就认为可能会被拒绝,感觉没面子。就是因为怕被拒绝,不敢主动去和别人接触。怕被拒绝、怕失败的孩子,除了好面子之外,还可能是因为比较自卑,自信心不足,认为自己表现不好,不是别人欣赏的对象,或认为自己很笨,什么也做不好,于是就容易退缩,不主动去接触人、去做事。孩子
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孩子胆小怕失败如何解决 

丫丫上三年级,是个乖巧的女孩子,只是让同学们感觉有点胆小、不合群。她课间从不主动和同学们一起玩耍,如果同学们喊她,她也会参加,在活动中的表现也还不错。妈妈和老师交流时,也时常提到这个问题,于是妈妈想了一个办法。周末了,丫丫在家也没什么事情,只能无聊的看电视。妈妈问丫丫:“想和小伙伴们一起玩吗?”丫丫笑了笑说:“当然想,可没有人会和我玩啊。”妈妈说:“要不你给离咱们家最近的几个同学打电话,让他们到咱们家来玩,我给你们做蛋糕吃,怎么样?”丫丫说:“好是好,我怕他们不会来,如果给他们打电话,人家说不来,多没有面子啊,好像我求他们似的。”

象丫丫这样的孩子,做事先预料负面后果,形成一种思维定势,没有尝试,就认为可能会被拒绝,感觉没面子。就是因为怕被拒绝,不敢主动去和别人接触。

怕被拒绝、怕失败的孩子,除了好面子之外,还可能是因为比较自卑,自信心不足,认为自己表现不好,不是别人欣赏的对象,或认为自己很笨,什么也做不好,于是就容易退缩,不主动去接触人、去做事。

孩子是充满好奇心的,经常会采取行动去尝试,这样没有准备的尝试得到的结果可能更多的是失败,一次不觉得什么,二次也不觉得,次数多了,就会变得胆小了,不敢轻易的去尝试了。就象新行为主义学习理论的代表人物斯金纳所做的小白鼠试验。斯金纳把处于饥饿状态的小白鼠放进一个箱子里,箱子里有一个杠杆,只要小白鼠踏到杠杆上,就有一粒食物滚进箱子里。小白鼠在箱子里起初是乱跳乱窜,偶尔踏到杠杆上,就有一粒食物滚了进来。经过几次这样的经历,小白鼠就很快学会了“踏杠杆”的行为。斯金纳认为,小白鼠之所以能够学会踏杠杆,是因为满足需要的食物强化了小白鼠的行为。而后把食物换成了电流,小白鼠在饿时又去踏杠杆,非但没有食物,却是一股电击。再饿时踏杠杆还是电击,几次之后,小白鼠看到杠杆就躲着走,宁可饿着,也再不去碰杠杆了。

其实孩子的行为过程在一定程度上象这只小白鼠,得到好处、被人接受时就会高兴的重复去做,如果得到的是不良刺激或屡次被拒绝,就不再轻易的去尝试了。所以说怕被拒绝而胆小的孩子不是天生的,是后天的影响造成的,是可以改变的。那没家长可以帮助孩子做什么呢?

方法1:把不敢做的事情列表排队,尝试解决

家长可以帮孩子把所做的事情进行分类,挑出所有不敢做的事情,按任务的难易程度从易到难排队,然后和孩子计划着,把这样的事情尝试一下。比如问路,买东西,打电话,主动和同学玩,坐公共汽车……开始的时候,家长陪伴在孩子身边,甚至可以给孩子做一个样子,然后让孩子学妈妈的样子做一次,再后来,让孩子单独完成任务。

◆注意事项

¤ 孩子不是机器人,也不是训练一下就可以变得胆子大起来,所以,您和孩子列出来的单子上,总是会有几个不可能完成的任务,这是很正常的。就让它留在纸上好了,以后,随着孩子的成长,很多问题就会迎刃而解。

方法2:学会求助的方法

很多孩子怕被拒绝,是因为他们认定别人会拒绝我。家长要帮助孩子分析对方,被求助的人会有什么心理反映,一般情况下,当孩子去向大人求助的时候,大人不会轻易拒绝的。向小朋友提出请求,也不会所有人都拒绝你。防止被拒绝,还要动一下脑筋。比如要邀请同学一起玩,先找那些和气的孩子,善良的孩子,有时间的孩子,喜欢助人的孩子,这样,被拒绝的几率就会减少。被拒绝的少了,孩子的胆子也就会大些了,主动性也就会增强了。

家长还要帮助孩子理解拒绝别人的心理。人们拒绝别人一定都有自己的理由,有的是能力不足,有的是没有时间,有的是不喜欢等等原因,绝大多数人不会故意刁难别人的。再有,每个人都有自己的事情,并不丢面子。

方法3:平静对待拒绝

人一生都不是一帆风顺的,做任何事情也不是一次就能成功的,谁都经常会面临拒绝与失败。所以家长也应进行一定的挫折教育,要学会对孩子说“不”,让孩子体验不合理的要求是会被拒绝的。

要开学了,丁丁和妈妈去商场买铅笔,丁丁看上了一款刚出的奥特曼文具盒,缠着妈妈买,妈妈说家里有几个文具盒和笔袋,再买就是浪费了,不能买。丁丁就站在那里拿着文具盒不动,向妈妈示威,妈妈没有理他,头也不回的就走了。丁丁看妈妈那么坚决,感觉买是没有希望了,也只好把文具盒放在那里,磨磨蹭蹭的去找妈妈了。

丁丁妈妈做得对,该买则买,不该买的就一定不买。如果丁丁不走,妈妈给买了,丁丁以后想要什么就会用这样的方法。著名教育家陈鹤琴曾经说过:“事属可行,就叫他行;事不可行,禁止他行。”这是非常有道理的,值得家长深思。

当然,家长也不能一味的拒绝,比如冬天外面下雪了,很多小朋友在外面玩,自己的孩子也想去,妈妈却说外面太冷了,雪也太凉了,又会把衣服弄脏,就拒绝了孩子的要求,根本不顾及孩子的感受。其实孩子和小伙伴一起玩打雪仗、堆雪人是很好的互动游戏,不仅能锻炼孩子的身体,还能促进孩子和小伙伴的交流,是孩子主动去尝试接触的过程。对孩子这类合理要求,家长就不能拒绝。


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