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2、 你还想知道什么，请提出一个问题。(2分)
3、 “酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾……”请展开联想，用几句话写出“沸腾”的场面。(4分)
4、 “神舟”五号载人飞船发射成功的消息传出去后，人们都沉浸在无比喜悦之中。请你写出五个能够反映这时人们心情的成语。(5分)
5、“ 霞光辉映着戈壁深处的酒泉发射中心，一个辉煌的时刻就要来临。”“辉煌的时刻”是指 ;“神舟五号”搭载着宇航员 绕地球十四圈后成功返回地球，着陆在我国的 大草原上。(3分)
十一、习作(35分)
人每天都在做着事，如：爸爸、妈妈上班做工，老师为学生上课，同学们学习等;而每件事又都能反映出一个人的某方面的特点来。请以“ 的我”为题写一篇不少于450字的文章。(内容具体、真实，语句通顺，书写工整)
单元导航 第 五 单 元
本单元所选的三篇课文选材集中，都为状物抒情的散文或韵文。《白鹭》是文质兼美的状物小品，配套的有同样是状物写禽鸟的散文《隔窗看鸟》和记叙文《鹤》;《碧螺春》一文从几方面介绍名茶，描摹细腻，感情充溢，相配套的有状物抒情的美文《荷兰的花》和《家乡的红枣》;《古诗二首》写景抒情，表达了思乡情结，配套阅读的有古诗《次北固山下》和抒情散文《故乡的月光》。学习本单元课文，要感受文美、意美、情美，熟读成诵，积累优美凝练的散文语言。
课文在线 16、白 鹭
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。
在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。
晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在了望，可它真是在了望吗?
黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。
1、 第1自然段中主要抓住 、 、 、 四个部分突出了白鹭外形的精巧、和谐之美。
2、 第2、3、4自然段主要通过 、 、
三方面的描写，交代了白鹭的 。
3、 文中两处用了“悠然”这个词，请找出有关语句读一读，说一说分别指什么意思。
第一处“悠然”指的是
第二处“悠然”指的是
4、 通过作者的描写，我们看到了一幅画，画框是 ，画面的背景是 ，
远处是 ，近处是 ，画面上的主角是 ，
你给这幅画取的一个雅名是“ ”。
5、 “嗜好”这个词一般是专门用来写人的习惯的，根据你的理解，用拟人的手法，将白鹭的一种嗜好用几句话描述出来。 。
6、 这几段文字写出了白鹭的 和 。仔细阅读，相信你一定对状物类文章的写法有所领悟，请归纳成几点。
同步迁移 隔 窗 看 鸟
它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝，它跳来跳去，总在找，不知丢了什么。
它不知道累。
除了跳以外，它的尾巴总在一翘一翘的，看起来像是骄傲，其实是保持平衡，
它常常是毫无原由地“噗”的一声就飞走了，忽然又毫无原由地飞回来。飞回来的这只是不是原先飞走的那只，就不知道了。它们长得看起来一模一样，像复制的。
它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子是非常可笑的，那是一团中途划着几起几落的弧度，仿佛不是飞，而是一团被扔过去的东西——一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的。
它如果不在中途赶紧扇动几下它的小翅膀，那就眼看着再往下栽了，像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新扔高，它挽救了自己。
它不会翱翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样捉住气流，直上白云苍空之间，作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自杀。
它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，连逗号还是句号都看不清楚。低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，追逐着交配，有责任感地孵蛋和育雏┅┅活着。
它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号;落在某一个墙头上时，是句号;好几只一起落在电线上时，是省略号┅┅求偶的一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。
和人的生活最贴近，但保持距离。
经常被人伤害，却总也不远走高飞放弃贴近人时的方便，所以总不见灭绝。
它们被人所起的名称，是麻雀。不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢?
瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。
“噗”地又飞走了一个。
1、 这篇状物的散文，描述了作家经过细致观察后的麻雀的特性。请边读边用极简洁的文中的词语(也可用自己的语言)，逐点归纳麻雀的特性。
外形：① ② ③ ;个性：① ② ;
动作：① ② ③ ;生活：① ② ;
与人的关系： 。
2、 本文先描述一种鸟的特性，后来才交代这种鸟的名字，你对这种独特写法的感受是：
3、 说说本文最后三个自然段中引号的用法。
“麻雀”： ; “逗号”： ; “噗” ;
4、 作者写麻雀的飞行特点，用了人们十分熟悉的事物和动作做比，表现了丰富的想象力。这个比喻句是： 。
5、 学习了本文，再结合你平时对鸟儿的观察，说说从哪里可以看出麻雀“和人的生活最贴近，但保持距离。”请逐点归纳说明。如你有什么新的研究或发现也写下来。
。
6、其实，麻雀虽小，却是极智慧的鸟，对生活十分认真的鸟。读了本文，你能从文中找出几条根据来吗?
7、摘抄文中充满幽默、诙谐的语句，并体会这种表现手法的作用。
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