一、教学目标:
1、掌握、积累“读一读,写一写”中的词语;
2、正确理解寓言的含义,并简要概括寓意;
3、明确对待财富和厄运的人生态度。
二、教学重点:
学会从寓言的关键情节入手,揣摩寓意,理解寓言的现实意义。
三、教学难点:
体会《白兔和月亮》中的精美语言、《落难的王子》中的巧妙构思。
四、教学方法:
1、 朗读法:通过反复朗读,感知寓言的故事情节,加深印象,体会寓意的表达。在朗读中品味寓言寄托的人生哲理。
2、 问答法:根据寓意提出问题,要求学生回答,通过问答形式启发学生思维,培养其独立思考和语言表达的能力。
3、 点拨法:点拨知识重点和难点,鼓励学生联系实际分析问题,启发学生比较思考。
五、教学课时安排——一课时
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六、教学过程
1、导入
开始新课之前,请同学看看黑板上这两个词语(板书“幸运”与“不幸”),它们是什么关系?(反义词)那么,同学们能不能说说,对于你而言,什么事是幸运的,什么事又是不幸的?(学生给出回答)如果能够选择,你会选择幸运还是不幸?当然了,我们一般都会选择幸运的事,好事。然而,幸运的事并非总能给人带来快乐,不幸的事也不一定完全没有价值。接下来,我们将进入今天的课程,一起来认识一只幸运的兔子和一位不幸的王子,看看他们的遭遇给他们带来了什么。
2、文题解释
寓言:文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言,有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。
人生寓言:寄托人生哲理的寓言
3、 作者简介
周国平:当代著名哲学家、学者、作家。1945年生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系;1978年获哲学硕士、博士学位;1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作。除了不少哲学著名作品和翻译外,周国平还写了大量的散文随笔与童话之类的作品,并产生了广泛的重大影响。其散文常用于文学的形式谈哲学,充满了人生的智慧和哲学的美丽;他的作品以其文采和哲理赢得了无数读者的青睐。
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