一、教学目的：
1、宇宙的特征及其说明方法。
2、说明顺序和准确生动的语言。
3、以点带面，让学生在探究中学会学习。
4、感受宇宙的神奇辽阔和人们征服宇宙的信心。
二、课前准备：学生查找关于宇宙的图片和资料。做读书卡片。
三、教时：一课时
四、教学过程：
1、导入：
今天开始我们上第五单元的课文，本单元主题为“关注科学”。文学和科学是相通的，科学和文学应该开出并蒂之花。我们要在学语文中学科学，在学科学中学语文。大家把书翻到第二十课，今天要学习的是《宇宙里有些什么》这篇课文。
2、什么是宇宙?
《淮南子?原道训》注曰：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”宇宙就是包括地球及其他一切天体的无限空间，是天地万物的总称。
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3、课前，我请大家作了两件事。一是要求大家去查找一些关于宇宙的图片和资料，下面就请同学依次说说宇宙里都有些什么。(请两个小组，不能重复。)
有关宇宙的资料有很多，我们可以上网查找，也可以到图书馆去查找。比如有这样一些网站和书籍，都有我们需要的资料。特别向大家介绍的是本文作者、被称为“中国科幻小说之父”的郑文光的代表作《飞向人马座》，在生动的人物形象、丰富的故事情节中，展示了神奇而广阔的宇宙。
相关的书籍、网站：
《飞向人马座》(“中国科幻小说之父”郑文光)
中国科普博览天文馆
上海网上天文台
www.hongen..cn/art/twdg//tc0001.htm
www.oscape./content/deepspace/starworld/
amateur.lamost.org/tosky/02knowledge/knowledge_p3.htm - 11k
4、刚才大家介绍了宇宙里有哪些物质，在这些物质中，我们了解较多的还是恒星，夜晚我们看到的繁星多数是恒星。
在夜晚，当我们观看繁星时，会是怎样的一种情形和感受呢?回忆巴金的《繁星》中描写繁星的一段课文。(多媒体展示图片)
(附巴金《繁星》：我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
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