教学目标
知识目标
1、理解、积累“贪婪、堕落、点缀、冉冉、雏形、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微”等词语。
2、理解行道树——无私奉献者的形象
能力目标
1、 整体感知课文,揣摩形象而充满哲理的语言。
2、 培养独立质疑和探究的能力。
情感态度与价值观
体会行道树默默奉献的牺牲精神,正确看待奉献和索取的关系。
教学重、难点
1、理解形象而又含蓄的语言。
2、体会行道树复杂的内心世界,领悟奉献者的精神。
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教学方法
1、朗读法
2、探究法
教学准备
课文录音
课时安排
1课时
教学过程
一、导入:在上课之前,我先问同学们一个问题:假如你是一棵树,你喜欢在什么样的环境中生活?(请2-3个人回答)在我们的生活中,有这样一些非常熟悉的朋友,它们默默地站在道路两旁,给我们制造清新的空气,我们称它们为“行道树”。下面我们就来听一段朗诵,这段朗诵以行道树自白的形式说出行道树的“心里话”,听完之后,我会请同学们来谈谈自己的感受。(提醒学生盖上书,认真听)
二、初步感知课文
1、老师播放课前准备好的课文录音,听完后让学生谈谈自己的感受。(提示:行道树给你怎样的感觉?或你是怎样看待行道树的?或你认为行道树具有怎样的良好品质?)
2、老师:同学们说得真好,下面就请大家翻开到书本第30页,我们一起来学习第七课《行道树》
3、请学生有感情地齐读一篇文章,读的时候注意这几个字的读音:
堕落点缀给予冉冉苦熬贪婪牙龈
三、赏析课文,深入理解
1、分小组回答问题,每小组一题:①文章第二段第三、四两行“而我们居然站在这里,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落”这里的“堕落”是什么意思,“行道树”为什么称自己是“堕落”?(沦落、流落,在文中是指流落到恶
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