教学目的:
1、让学生辩证地理解“第一次”的含义,认识到珍视“第一次”,并不去尝试坏事的“第一次”,培养学生正确的价值观。
2、学习以小见大和详略得当的写法。
3、了解选材的典型性。
教学重难点
让学生辩证地理解“第一次”的含义,认识到珍视“第一次”,并不去尝试坏事的“第一次”,培养学生正确的价值观。
教学准备:课件
教学过程
一、导入新课
同学们,子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎。”今天,有这么多的老师和我们共赴学习之旅,大家高兴吗?这是老师本学期第一次上公开课,也是大家升入初中第一次和我合作上语文公开课。这第一次难免有些紧张,但老师会尽心尽力地上课,感受同学们在这第一次当中给老师的信心、惊喜和收获。下面就让我们走进周素珊的文章《第一次真好》,让我们共同来体验这第一次的美妙吧。
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二、检查预习
1、注意读音 :
雏形 丰硕 稀疏 霎时 孵出来 姊妹 柚子
沉甸甸 结实累累 玲珑剔透
2、弄懂下列词语的意思
玲珑剔透:形容器物精致通明,结构细巧。
具体而微:整个形体都已具备了,只是比较微小而已。
不可磨灭:指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
回味无穷:比喻回想某一事物,越想越觉得有意思。
多姿多彩:本文指生活丰富而充实。
三、学习阅读文章的一般方法
(写什么-理解文章的内容;怎么写-学习文章的写法;为什么写-把握文章的意图)
四、朗读课文,整体感悟
(师:今天我们就按照这个方法来学习这篇文章。我们给课文配上音乐来朗读,好不好?)
指导:阅读课文的要求是圈点勾划,不动笔墨不读书。朗读时要注意声音、语速和感情。
1、作者写了她的哪些“第一次”经历?
2、这些第一次,作者是如何安排详略的?为什么要这样安排?
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