【教学目标】
1、 熟读课文;
2、 理清坐着思路;
3、 赏析稳重精彩的句子，体会文章生动准确的语言特点;
4、 体会作者对夏季的喜爱之情。
【教学重难点】
1、 体会作者对夏季的喜爱之情，更赞美在夏季辛勤劳作的农民;
2、 赏析文章中精彩的句子，体会文章生动准确的语言特点。
【教学课时数】
二个课时
【教学过程】
一、 导入：
今天是特殊的一天，老师的老师也来到我们702班听课。大家用最大最整齐的声音告诉各位老师，我们702班的口号是什么?(生答“702班绝非一般”)那就展示出我们绝非一般的风采来给老师看，大家能做到吗?(生答“能”)
那么请打开课本的目录，看看我们这一单元要学的是什么内容呢?(侯答)我们要学习的春夏秋冬，昨天我们已经学习了《秋天》，那么今天我们就来学习梁衡的《夏感》，跟随梁衡的优美文笔去看看他眼中的夏天是怎么样的。
在进入课文之前，我们先来看看我们这一节课的学习目标，大家一起朗读。学习目标，预备起。
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二、 展示学习目标：
1、 熟读课文;
2、 理清坐着思路;
3、 赏析稳重精彩的句子，体会文章生动准确的语言特点;
4、 体会作者对夏季的喜爱之情。
师：大家知道我们这节课要注意什么了吗?
三、 整体感知：
1、 自由朗读：大声地读，并标注出不懂的字词，想象夏天是什么样的。
2、 纠正读音：
3、 快速阅读五分钟，并回答下列的问题：
(1) 文章分成几个部分，分别写了什么?
文章分成三个部分：
第一部分：夏季的总特点;
第二部分：具体描述夏季的自然风光和夏天里农民劳作的景象;
第三部分：表达作者对夏季的热爱和赞美。
(2) 文章从哪几个方面描写了夏天的景致呢?
从三个方面来描写夏天的景致：
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