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《天上的街市》教学设计14

[10-20 00:29:14]   来源：http://www.kmf8.com  初一语文教案   阅读：8991次
概要： 教学目标：1、知识和能力：朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情;理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。2、过程和方法：反复诵读，理解诗歌内容并熟练背诵。学生以自主、合作、探究的学习方式，学习诗歌凝练生动的语言和想像、联想的表现手法。拓展阅读，对“古代鹊桥诗词”进一步了解;感受浪漫主义诗人的风采。3、情感态度价值观：体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。感受诗人崇高的人格魅力和浪漫主义情怀。教学重点难点：1、朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。2、理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。教学设想：1、这首小诗是辐射性很强的教材内容，由它可引发出典型的民间故事《牛郎织女》，和用这个题材创作的诗文，如《迢迢牵牛星》、《秋夕》等，所以学习本诗应尽量开发出这些学习资源。2、这首诗很美很短，学习时应指导学生学会用恰当的语气语调语音语速有感情朗读，注意分清节奏，念准重音;同时在读好的基础上，当堂背下来。 www.kmf8.com
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教学目标：

1、知识和能力：

朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情;理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。

2、过程和方法：

反复诵读，理解诗歌内容并熟练背诵。

学生以自主、合作、探究的学习方式，学习诗歌凝练生动的语言和想像、联想的表现手法。

拓展阅读，对“古代鹊桥诗词”进一步了解;感受浪漫主义诗人的风采。

3、情感态度价值观：

体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。

感受诗人崇高的人格魅力和浪漫主义情怀。

教学重点难点：

1、朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。

2、理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。

教学设想：

1、这首小诗是辐射性很强的教材内容，由它可引发出典型的民间故事《牛郎织女》，和用这个题材创作的诗文，如《迢迢牵牛星》、《秋夕》等，所以学习本诗应尽量开发出这些学习资源。

2、这首诗很美很短，学习时应指导学生学会用恰当的语气语调语音语速有感情朗读，注意分清节奏，念准重音;同时在读好的基础上，当堂背下来。

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3、联想自然、想象丰富是本诗的一大特点，也是本单元的一个重点，所以在拓展延伸、课外作业设计中突出联想、想象能力的训练。

教前准备：

老师：准备幻灯片、课文录音、钢琴曲《星空》。

学生：阅读《牛郎织女》故事;预习致疑，通过四人小组讨论，摘出较有价值的疑难问题，并写下本组对这些问题的初步意见，“问”与“答”都写在课堂活动记录表里，确定好发言人，准备向班级汇报本组探究结果，进行班级交流。

教学过程：

课时安排：

两课时

教学过程：

第一课时

一、激发导入

大屏幕显示：

用图片讲述牛郎织女从相识、相恋到甜蜜生活，从王母反对到天河相隔的故事，配乐为韩再芬老师的《到底人间欢乐多》。

学生感受。

屏显《鹊桥仙》全文。师朗读。

学生体会。

引入课外教学资源


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