[教学目标]
1.学会概括文章的主要内容。
2.品味本文富有表现力的语句，体会作者的感情。
3.把握文章所揭示的意义。
[教学重点]
1.品味本文富有表现力的语句，体会作者的感情。
2.把握文章所揭示的意义。
[教学难点]
把握本文所揭示的意义。
[学习方式]
自主学习，小组合作探究讨论，课下探究学习等。
[课时安排]两课时
第一课时
课时目标：
1.学会概括文章的主要内容。
2.品味本文富有表现力的语句，体会作者的感情。
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教学步骤：
一、导入新课
(播放班得瑞的《春》音乐，营造气氛。)
春天来了，让我们走出来到户外，在蓝天下，在青草地上，放飞我们的快乐。当风筝满天飘舞的时候，我们的心情是何等的舒畅，可此时在鲁迅的眼里，一二风筝的浮动竟是一种惊异与悲哀，这是为什么呢?就让我们走进鲁迅的童年生活，一起去看个明白吧!今天我们共同学习第21课《风筝》。(板书：风筝鲁迅)
二、检查预习
1.学生很据课下搜集的资料简介作者及写作背景
鲁迅(1881—1936)，原名周树人，浙江绍兴人。伟大的思想家、革命家、文学家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，收在《鲁迅全集》里。
本文写于1925年1月24日，选自散文诗集《野草》。《野草》，共收作品23篇，此集是鲁迅在广州编成的，并于26日深夜写了《题辞》(散文诗)
1932年，鲁迅在《<自选集>自序》中说：“有了小感触，就写些短文，夸大点说，就是散文诗，以后印成一本，谓之《野草》。”
2、检测字词
出示字词，要求学生读出正确的读音并解释加点词语的意思。
伶仃(língd?ng)虐(nüè)杀瑟(sè)缩荡漾(dàngyàng)
嫌恶(xiánwù)傲(ào)然
苦心孤诣(yì)：费劲心思，刻苦钻研，达到了别人所达不到的境地
肃杀：形容天气寒冷，草木枯落。
瘦得不堪：意思是瘦得非常厉害。不堪，表示程度。
恍然大悟：形容猛然醒悟过来。
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