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九年级语文下册第一单元试题

[10-20 00:49:52]   来源:http://www.kmf8.com  初三语文试卷   阅读:8243
概要: 13,假如生活欺骗了你, ,__________!__________:__________.【参考答案】1,《尼采:在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》《人与永恒》《守望的距离》《安静》《尼采诗集》2,林希 侯红鹅 《无名河》 托物言志 描写 议论 抒情 石缝间倔强生命3,女 冯钟璞 《红豆》 《桃源女儿嫁窝谷》 《三生石》 《弦上的梦》 《总鳍鱼的故事》4,《纪伯伦全集》 纪伯伦 黎巴嫩 小说 寓言 象征 我 离开5,《家》 《春》 《秋》;《雾》 《雨》 《电》6,法 米开郎琪罗 贝多芬 列夫. 托尔斯泰7,西班牙 小说 戏剧 塞万提斯 亨利希.海涅 德 《西里西亚的纺织工人》 《德国——一个冬天的童话》8,洋洋大观 考验 筛选9,艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们所追求的目标都是真理的普遍性.10,但愿人长久,千里共婵娟11,徐自摩 诗人,散文家 云中鹤 那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾.12,普希金 俄国 浪漫主义 现实主义13,不要悲伤,不要心急 忧郁的日子里须要镇静 相信吧,快乐的日子将会来临三,
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13,假如生活欺骗了你, ,__________!__________:__________.

【参考答案】

1,《尼采:在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》《人与永恒》《守望的距离》《安静》《尼采诗集》

2,林希 侯红鹅 《无名河》 托物言志 描写 议论 抒情 石缝间倔强生命

3,女 冯钟璞 《红豆》 《桃源女儿嫁窝谷》 《三生石》 《弦上的梦》 《总鳍鱼的故事》

4,《纪伯伦全集》 纪伯伦 黎巴嫩 小说 寓言 象征 我 离开

5,《家》 《春》 《秋》;《雾》 《雨》 《电》

6,法 米开郎琪罗 贝多芬 列夫. 托尔斯泰

7,西班牙 小说 戏剧 塞万提斯 亨利希.海涅 德 《西里西亚的纺织工人》 《德国——一个冬天的童话》

8,洋洋大观 考验 筛选

9,艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们所追求的目标都是真理的普遍性.

10,但愿人长久,千里共婵娟

11,徐自摩 诗人,散文家 云中鹤 那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾.

12,普希金 俄国 浪漫主义 现实主义

13,不要悲伤,不要心急 忧郁的日子里须要镇静 相信吧,快乐的日子将会来临

三,课内阅读精华

(一)

我知道世上有一些极骄傲也极荒凉的灵魂,他们永远无家可归,让我们不要去打扰他们.作为变通人,或早或迟,我们需要一个家.

荷马史诗中的英雄奥德修斯长年漂泊在外,历尽磨难和诱惑,正是回家的念头支撑着他,使他克服了一切磨难,抵御了一切诱惑.最后,当女神卡吕浦劝他永久留在她的小岛上时,他坚辞道:"尊贵的女神,我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色,你长生不老,她却注定要死.可是我仍然天天想家,想回到我的家."

自古以来,无数诗人咏唱过游子的思家之情."渔灯暗,客梦回,一声声滴人心碎.孤舟五更家万里,是离人几行情泪."家是游子梦魂萦绕的永远的岸.

不要说"赤条条不去无牵挂".至少,我们来到这个世界,是有一个家让我们登上岸的.当我们离去时,我们也不愿意举目无亲,没有一个可以向之告别的亲人.倦鸟思巢,落叶归根,我们回到故乡故土,犹如回到从前靠岸的地方,从这里启程驶向永恒.我相信,如果灵魂不死,我们在天堂仍将怀念留在尘世的这个家.

1, 上文讲荷马史诗中的故事,用意是什么

2, 文中引用荷马史诗的故事,有什么作用

3, 上文中马致远的《寿阳曲》用了哪些意象表达游子思乡之情

(二)《科学与艺术》

李政道

艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们追求的目标都是真理的普遍性.艺术,例如诗歌,绘画,音乐等等,用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的,已经存在地情感.如李白(公元701-762年)在《把酒问月》中写道:

青天有月来几时 /我今停杯一问之./ …… / 今人不见古时月,/今月曾经照古人./古人今人若流水,/ 共看明月皆如此.

同样,我们现在阅读莎士比亚的著作,或者观赏莎士比亚的戏剧,不论是原文或译文,也有着和几百年前英国的读者和观众相似的情感共鸣.

情感越珍贵,反响越普遍,跨越时空,社会的范围越广泛,艺术就越优秀.

科学,例如天文学,物理学,化学,生物学等等,对自然界的现象进行新的准确的抽象,这种抽象通常被称为自然定律.定律的阐述越简单,应用越广泛,科学就越深刻.尽管自然现象不依赖于科学家而存在,但对自然现象的抽象和总结实一种人为的,并属于人类智慧的结晶,这和艺术家的创造是一样的.

科学家追求的普遍性,是人类对自然现象的抽象和总结,适用于所有的自然现象.它的真理性植根于科学家以外的外部世界,科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分.艺术家追求的普遍真理性也是外在的,植根于整个人类,没有时间和空间的界限.尽管科学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同,但它们之间有着很强的关联.

因此,科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的.对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧,随后的感受升华语情感又是分不开的.没有情感的因素和促进,我们的智慧能够开创新的道路吗 而没有智慧的情感能够达到完美的意境吗 所以,科学和艺术是不可分的,两者都在寻求真理的普遍性.普遍性一定植根于自然,而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现.事实上如一个硬币的两面,科学和艺术源于人类活动最高尚的部分,都追求着深刻性,普遍性,永恒和富有意义.

1,根据上文简要说明科学与艺术在哪些方面本质上是一致的.

2,作者引用李白的诗歌,列举莎士比亚的戏剧作品,证明了什么观点 你还能举出一个例子吗

3,作者说"定律的阐述越简单,应用越广泛,科学就越深刻",你能举出实例证明这种看法的正确性吗

4,在同一个自然段中找出与划线的句子结构大致相同的句子,摘抄在下面,并说明为什么采用大致相同的句式.

5,末段"一个硬币的两面"比喻什么

(三)

那河畔的金柳,

是夕阳中的新娘;

波光里的艳影,

在我的心头荡漾.

软泥上的青荇,

( );

在康河的柔波里,

( ).

那榆阴下的一潭,

不是清泉,是天上虹;

揉碎在浮藻间,

沉淀着彩虹似的梦.

寻梦 撑一只长篙,

向青草更青处慢溯;

满载一船星辉,

( ).

但我不能放歌,

悄悄是离别的笙箫;

夏虫也为我沉默,

沉默是今晚的康桥!

1,填齐横线上是诗句.

2,"甘心做一条水草"表达了作者__________ 之情.

3,诗人在诗中把河畔的金柳比作__________,把潭水比作 __________,表达了对康河的喜爱.

4,如果说前四节是回忆当年在康桥的美好,那么第五节是什么 感情基调是怎样的

5,设想诗人写了此诗若干年后,又回到了康桥,会有怎样的情形

(四)

假如生活欺骗了你

( !)

忧郁的日子里需要镇静

相信吧,快乐的日子将会来临

心儿永远向往着未来

现在却常是忧郁

一切( )

一切( )

而那过去了的

( ).

1,本诗的作者是__________国的诗人 __________.

2,填写诗中空缺的句子.

3,这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情

4,阅读这首诗,谈谈你从中受到的启发.

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