一个人行将衰竭的生命是一片落叶，而落叶的触角是深入很多事物的。比如昙花，在子夜烂漫的一瞬走向枯败;比如长虹在辉煌地划过晴空的一刻，即将隐退，还有晶莹tī( )透的雪花，与大地拥吻的一刻，便注定了生命的流失……没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程，生命如斯。
落叶最后深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越。由此看落叶，心中就少了几分萧瑟。对人而言，从初生婴儿到耄耋之年，从满头青丝到苍苍白发，可谓时光如飞，少不了感叹、无奈，甚至惧怕，那是出于对生命的挚爱和不舍。知道了这是一种必然，也就多了一份坦然和huò( )达，并有了惜时如金的态度。认认真真地做人，实实在在地生活，在老之将至的时候，无论多么平凡，都可能修得正果，这是多么大的安慰。
想自己对秋伤怀，这于三十出头的女人也是常情，却大可不必久久黯然。明镜中容颜易退，却也能映出曾经的烟花三月、草长鸢飞。纵使长发鼓浪、团酥握雪不再，却也有稚儿绕膝、笑语盈盈的天伦之乐，乃至一份朴素的爱情和倾心耕耘的事业。于是有了释然，就像我曾经填写的那阕词：“对明镜，额头忽见横纹隐，横纹隐，青春易逝，秋不初映。花开花谢随天性，情怀独放心花永，心花永，芬芳岁月，笑扬秋径。”
心空朗朗，就有落叶如歌，这该是一种心境。
1.给下列拼音写出汉字。(4分)
瓜熟dì( )落 pì( )静 huò( )达 晶莹tī( )透
2.由第一片悄然飘落在窗口的落叶，作者想到了什么?(2分)
3.“……还是有薄雾自心底漫起。我已真切地感觉到了微凉的秋意。”你从这两句话中感悟到了什么?(3分)
4.本文作者对生命有独特的感悟，请你把它从文中找出来。(3分)
5.“心空朗朗，就有落叶如歌。”你同意作者的看法吗?(4分)
6.一片落叶，引发了作者对人生的感悟。你有类似的感受吗?请把它描述出来。(不少于50个字)。(5分)
三、创新作文(50分)
幸福是一种感受，你应该用心去体会。请你以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，要求写出自己的独特感受，语句流畅，体裁不限。
单元自主学习测试卷
一、1.B 点拨：“苍劲”中“劲”读“jìng”，“温馨”中“馨”读“xīn”，“袒露”中“袒”读“tǎn”。
2.B 点拨：“芳草凄凄”应为“芳草萋萋”。
3.A比喻 B反复 C拟人 D排比 点拨：排比句必须是三个或三个以上的句式相同、结构相似、语气一致的词组或句子并列排在一起。
4.A流泪的样子。 B相比之下显得暗淡无光。 C形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。 D形容草茂盛。 E震动使害怕。
二、(一)1.榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。
点拨：从能表现榕树生命力顽强、旺盛和歌颂榕树的内容思考。
2.清源山 于山 原因：因为两者的情况差不多，都详写容易造成重复;而且作者在清源山幸运地看到了雾天的石壁榕，感受比较多，所以写得比较详细。两处石壁榕有详写有略写，既节省文字，又使行文灵活有变化。 点拨：写理由时应针对详写略写的内容、作用分析。
3.写野草在于衬托榕树生命的伟大。 点拨：从“看不清”去思考，因为看不清就意味着弱小，写野草的弱小，能衬托出所处同一境地的榕树的伟大。
4.略 点拨：任选一个句子分析出它的特点即可。分析时可以从描写的角度分析，如多角度变换描写。可以从比喻和拟人的修辞方法进行分析。
5.略 点拨：只要符合种子当时的处境，语句通顺即可。可以用拟人的修辞手法，写种子在艰苦的环境中，如何战胜困境，利用贫瘠的泥土扎根生长，如何经受了风吹雨打的磨炼，最后长成了一棵参天巨木。
6.略 点拨：可围绕“在生命难以生存和发展的地方，让自己生长成伟大的生命”，表达自己对榕树的敬佩。
(二)1.蒂 僻 豁 剔 点拨：字要准确，注意“剔”的写法。
2.想到了秋天原野的金黄和他带给人的说不清、道不明的诗意感动。
点拨：从第一段中思考。
3.作者在不经意间发现韶华易逝，慨叹时光如梭，自己生命的秋天已经来到，因而心底薄雾漫起。 点拨：从“微凉的秋意”思考。
4.知道了这是一种必然，也就多了一份坦然和豁达，并有了惜时如金的态度。认认真真地做人，实实在在地生活，在老之将至的时候，无论多么平凡，都可修得正果，这是多么大的安慰。 点拨：原文中的语句要根据题意找准确。
5.略 点拨：如同意，可根据自己感悟作答。如“人应该保持一种平常心境，坦然面对生命的过程，即使落叶归根，只要心境豁达，也是一种壮美。”如不同意，答出自己的独特感受即可。
6.如看到绿叶会想到旺盛的生命活力;看到彩虹会想到生命的丰富多彩，美丽光耀;看到落红会想到人生易逝，美丽难以永驻等。 点拨：符合题意，言之有理即可。
三、作文思路：围绕“幸福”展开思考，从自己的感受写起，描述自己熟悉的生活，从中感悟幸福，可以直接写幸福生活，也可以写从克服困难中体验出的幸福感受。
例文： 珍惜幸福
每个人都希望自己幸福，那幸福是什么呢?(点评:开篇点题)
母亲说，孩子就是我的幸福;老人说，拥有年轻就是幸福;学生说，拥有好成绩就是幸福;商人说，拥有金钱就是幸福;病人说，拥有健康就是幸福;朋友说，你就是我的幸福……(点评:列举各种幸福，引入对真正幸福的思考。)
是的，幸福的答案有成千上万种。每个人都有不同的理解和感悟。但是，幸福在哪里呢?什么是真正的幸福呢?
曾经有一个人和幸福约定在一棵叫“幸福”的大树下相会。“快乐”来了，和那人聊了一会儿天，就走了;“亲情”随后也来了，他跟那人下了一盘棋，也走了;后来，“友情”和“爱情”手牵着手来了，他们和那人一起唱歌、跳舞，并且邀请他一同去旅行，但他拒绝了，因为他要继续等待“幸福”。他站在树下等啊，等啊，一直等到一只鸟从树上飞下来，告诉他，原来，当“快乐”、“亲情”、“友情”、“爱情”到来时，“幸福”就在他的身边。(点评:用童话的形式诠释幸福。)
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