爱迪生在耳聋后的一段时间无疑是十分痛苦的。但如果一味痛苦下去，永远背负沉重的“痛苦”包袱，那就成了另一个平庸、失败的爱迪生。他的幸运、他的成功，在于他能及时从痛苦失望中冷静下来，客观地分析面临的现状，以加倍的努力弥补自己的缺陷，选取最可能获得突破的某个方面，矢志不移，创造出生命的奇迹。所以前面所说的那位盲人，并不是掐断感知危机的那根神经，麻醉和欺骗自己;相反，他是让生命仅有的美好，发挥最大的效能，激励自己意气风发，不懈搏击。
拿自己的社会地位去跟美国总统相比，拿自己的财产去跟比尔•盖茨相比，拿自己的容貌去跟杨贵妃相比，这世界上千分之九百九十九的人都会痛不欲生，但生活中确实有人为此而折磨自己。这种人是无端寻找和放大痛苦，结果或者消极沉沦或者tǐng而走险。
每个人享有的“美好”都有限，有的人甚至少得可怜。让我们都能科学地放大美好，满怀信心地面对人生风雨。
1.解词或根据拼音写出汉字。(4分)
(1)不可yú( )越 (2)tǐng( )而走险
(3)矢志不移：
(4)痛不欲生：
2.这篇短文阐述的主要观点是什么?请用自己的话来回答。(10个字以内)(2分)
3.面对“耳聋”这一人生不幸，爱迪生是如何“放大美好”的?(2分)
4.文章使用的论证方法有 、 (2分)
5.文章最后一段说到“让我们都能科学地放大美好”，你怎样理解“科学”一词?(3分)
6.读完本文，请联系自己的实际谈谈你是否也学会了“放大美好”?你将如何“放大美好”?(80字左右)(5分)
三、创新作文(50分)
“生活中不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。”其实，又何尝是真、善、美，生活中还有假、恶、丑。真、善、美使人愉悦，令人感动;假、恶、丑叫人厌恶，令人愤慨。细心的同学，不知你发现了什么?有什么感悟?请把你独特的体验写出来，题目自拟，不少于600字。
参考答案
单元自主学习测试卷
一、1.B 点拨：A中“禅让”应读shàn，C中“数见不鲜”应读shuò，D中“子弹”应读dàn。
2.A 点拨：B中“狗”应为“苟”，C中“忘”应为“妄”，D中“梦昧以求”中的“昧”应为“寐”。
3.C 点拨：不能用本义去解释词语，这里应是“打击、挖苦”之意。
4.A 点拨：B中肩负应和“重担”“重任”搭配，C中应去掉“左右”，前后矛盾，D中去掉“坏”。
5.C 点拨：应是反问，设问是自问自答，有问有答。
6.流 行 点拨：根据前文，知道应填反义词。
7.C 点拨：要弄清前后文意思，答案即可出来。
二、(一)1.忏悔：悔过。油然而生：自然而然地产生。 灭顶之灾：形容灾难很重，危及生命。 竭尽全力：用完自己的力气。 点拨：把词语放到句子中，在具体的语言环境中去理解。
2.(1)作者认为伤害得不仅是一条黄鳝，而且伤害了黄鳝保全自己孩子的善良之心。(2)过一把瘾，满足一次口福。(3)没有食欲是作者感到这是对善良之心的一种伤害。
点拨：从文中找答案，要深刻理解文意。
3.黄鳝牺牲自己，保全了自己的后代;自然给人以阳光雨露、食物、空气、流水、鲜花、芳草，人离了自然是不能生存的;地球是人类赖以生存的摇篮，没有了地球，人类将无法存身。
4.认真学习，增长本领，回报母亲，孝敬母亲。 点拨：要言之成理。
(二)1.(1)逾 点拨：不要写成“愈”。(2)铤 点拨：不可写成“挺”。(3)发誓立志，永不改变。(4)悲痛得不想活下去。 点拨：放到具体的语言环境中去理解。
2.要学会放大美好。 点拨：要根据文意，根据标题来概括。
3.爱迪生认为耳聋可以使他避免许多不必要的干扰，省下大量的时间读书钻研，还可以让他辨别别人的真话和谎言。 点拨：要学会从文中找答案。
4.举例论证 对比论证
点拨：从四种论证方法“举例论证”“比喻论证”“道理论证”“对比论证”中去寻找。
5.科学是指能够及时从痛苦失望中冷静下来，客观地分析面临的现状，以加倍的努力弥补自己的过失、缺陷，选取最可能获得突破的某个方面，矢志不移，创造生命的奇迹。
点拨：从文中找答案。
6.跟残疾人相比，我是健康的，跟贫穷孩子相比，我能吃饱穿暖，还能坐在明亮的教室里学习，我没有理由不珍爱生命，没有理由不思进取。
点拨：可结合自己的实际，谈自己如何积极乐观地对待生活或生命的不足即可。
三、作文思路：提示中已告诉我们应从生活中的现象谈起，而且要从现象看本质，要写出自己独特的体验。注意从生活中挖掘素材，不要凭空想象。
例文： 爱的谎言
我生活在一个欺骗的世界里。(点评：开头设置悬念，吸引读者阅读。)
爸爸对妈妈说：“嫁给我吧，我会给你幸福。”甜蜜的欺骗于是有了我。
叔伯们对爷爷说：“爸，我们会赚钱孝敬您老的。”动人的欺骗于是有了爷孙俩相依为命、家徒四壁的潦倒。
我在欺骗中生，也在欺骗中活。当小朋友们还是舔着指头唱“娃哈哈”的年纪，我已经高明得能够轻易区分谁是爸爸这边的，谁是妈妈这边的。为了学费，我可以一面甜美可爱的撒娇：“我最喜欢爸爸啊!”转过身却楚楚可怜、惹人疼惜地哭诉：“我最想妈妈呀!”我在大人们满足的笑容里接过“演出费”，稚嫩的心布满了羞辱的血丝，我真想痛快地对他们大喊：“爸爸妈妈，你们我谁也不爱，我只爱爷爷!” (点评：2～4段分别列举爸爸、叔伯和我的谎言。)
爷爷，别人眼中一个固执的糟老头，却像一座山一样捍卫了我生存的尊严。没有钱，没有享受，一间陋室，满满的爱，我就是这样骄傲地成长着。爷爷用他朴素的信念教我做人要真诚，可他自己却骗我最多：“我的丫头好漂亮!”“爷爷只喜欢啃骨头。”“爸爸妈妈最喜欢丫头。”“明天爷爷给你买鱼吃。”……一次又一次的欺骗，一份又一份坦荡荡的爱。浓浓亲情让我相信：我，不是弃儿，是天之骄女、造化的宠儿、全世界最最幸福的人。(点评：写爷爷对我说的谎言。)
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