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高二语文第一单元教案：祖国山川颂教案

[10-20 00:48:13]   来源：http://www.kmf8.com  高二语文教案   阅读：8642次
概要： 2、读课文，看注解，查工具书，同学间互相协作，会翻译3、指名翻译(我在患难中，有时用诗记述个人的遭遇，现在还保存着那些底稿，不忍心废弃，在逃亡路上亲手抄录。现在将出使元营，被扣留在北门外的，作为一卷;从北门外出发，经过吴门、毗陵，渡过瓜洲，又回到京口的，作为一卷;逃出京口，奔往真州、扬州、高邮、泰州、通州的，作为一卷;从海路到永嘉、来三山的，作为一卷。我将把这诗稿收藏在家中，使后来的人读了它，为我的志向而悲叹。)五、朗读课文，做练习。第3教时要点：疏通完毕，总结，作业。过程：一、疏通第7、8段1、重点字词落实：生——幸——辱——僇——遗体——殆——犹为——义也——赖——前驱——雪——若予者，将无往而不得死所矣——向——委——浩然&mda
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2、读课文，看注解，查工具书，同学间互相协作，会翻译

3、指名翻译

(我在患难中，有时用诗记述个人的遭遇，现在还保存着那些底稿，不忍心废弃，在逃亡路上亲手抄录。现在将出使元营，被扣留在北门外的，作为一卷;从北门外出发，经过吴门、毗陵，渡过瓜洲，又回到京口的，作为一卷;逃出京口，奔往真州、扬州、高邮、泰州、通州的，作为一卷;从海路到永嘉、来三山的，作为一卷。我将把这诗稿收藏在家中，使后来的人读了它，为我的志向而悲叹。)

五、朗读课文，做练习。

第3教时

要点：疏通完毕，总结，作业。

过程：

一、疏通第7、8段

1、重点字词落实：

生——幸——辱——僇——遗体——殆——犹为——义也——赖——前驱——雪——若予者，将无往而不得死所矣——向——委——浩然——愧怍——文——微以——其谓予何——不自意——衣冠——使——改——自序

(活着。幸运。受辱。罪。给的身体。冒险。还要做。判断句，这才是义的行为。依靠。先锋。雪洗。像我这样的人，将到哪里都可以得到死得其所的地方。先前。把……交给。正大光明。惭愧。掩饰。无什么来。认为我怎么样呢。料想不到。生我养我的地方。即使。改年号。自己作序。)

2、读课文，看注解，查工具书，同学间互相协作，会翻译

3、指名翻译

(唉!我能死里逃生算是幸运了，可幸运地活下来要干什么呢?要求做一个忠臣，　国　君受到侮辱，做臣子的即使死了也还是有罪的;要求做一个孝子，用父母留给自己的身体去冒险，即使死了也有罪责。将　向国　君请罪，　国　君不答应;向母亲请罪，母亲不答应;我只好向祖先的坟墓请罪。人活着不能拯救国难，死后还要变成恶鬼去杀贼，这就是义;依靠上天的神灵、祖宗的福泽，修整武备，跟随　国　君出征，做为先锋，洗雪朝廷的耻辱，恢复开国皇帝的事业，也就是古人所说的：“誓不与贼共存”，“恭敬谨慎地竭尽全力，直到死了方休”，这也是义。唉!像我这样的人，将是无处不是可以死的地方了。以前，假使我丧身在荒野里，我虽然正大光明问心无愧，但也不能掩饰自己对　国　君、对父母的过错，　国　君和父母会怎么讲我呢?实在料不到我终于返回宋朝，重整衣冠，又见到皇帝，即使立刻死在故国的土地上，我还有什么遗憾呢!还有什么遗憾呢!

这一年夏天五月，改年号为景炎，庐陵文天祥为自己的诗集作序，诗集名《指南录》。)

二、总结

1、通假字

具以北虚实告东西二阃(具，通“俱”。全，都，作副词。)

层见错出(见，通“现”。)

2、词性活用

A.名词作状语

北虽貌敬(貌：表面上)

予分当引决(分：按名份)

草行露宿(草：在荒野里。露：在露天下。)

日与北骑相出没(日：每天)

B.名词作动词

道海安、如皋(道：取道)

则直前诟虏帅失信(前：走上前)

3、一词多义

[间]

A名词jiān

得间奔真卅(机会)

彼节者有间，而刀刃者无厚(缝隙《庖丁解牛》)

扁鹊立有间(一会儿《扁鹊见蔡桓公》)

出没于长淮间(之间)

B动词jiàn

中间崩倒之声(夹杂《口技》)

肉食者谋之，又何间焉(参与《曹刿论战》)

C量词jiān

安得广夏千万间(《茅屋为秋风所破歌》)

D副词jiàn

间以诗记所遭(间或，有时)

间令吴广之次所旁丛祠中(悄悄地，秘密地《陈涉世家》)

[靡]

A动词mǐ

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之(倒下《曹刿论战》)

相如传目叱之，左右皆靡(后退《廉颇蔺相如列传》)

B动词mí

徒靡弹药，无益吾事(浪费《冯婉贞》)

C形容词mǐ

众人皆以奢靡为荣(奢侈《训俭示康》)

D副词mǐ

天高地迥，号呼靡及(无，不。靡及：达不到)

[如]

A动词

如扬州，过瓜洲扬子桥(往……去，到……去)

劳苦功高如此(像《鸿门宴》)

固不如也(比得上《鸿门宴》)

杀人如不能举，刑人如恐不胜(唯恐，就怕《鸿门宴》)

B介词

绝无有者，则治之如所言(按照《狱中杂记》)

其如土石何(“如……何?”固定句式，“把……怎么样”《愚公移山》)

4、古今异义

穷饿无聊，追购又急(古：没有依托。今：单调，没有价值。)

以至于永嘉(古：到达。今：表示退一步的副词。)

初至北营，抗辞慷慨(古：十分激烈。今：大方。)

为巡船所物色(古：搜寻。今：寻找需要的人才或东西。)

几彷徨死(古：走投无路。今：犹豫不定，不知往哪里去好。)

以父母之遗体行殆(此处：给我们的身体。今：死后的身体。)

5、偏义复词

不复顾利害(偏指“害”危害)

6、源于本文的成语

痛定思痛──(悲痛过后再回想痛苦的情景。含有令人感慨深思的意思。定：平静、止住。)

7、句式解析

①所+动词，组成“所”字结构的名词性短语。

莫知计所出(此句活译为“谁都想不出办法来”。)

夜则以兵围所寓舍(“住的……”作“舍”的定语)

②“为”与“所”相呼应，表示被动

(为巡船所物色 为巡徼所陵迫死)

8、难句翻译

①众谓予一行为可以纾祸。

(“一”，是动量词。“一行”，是走一趟意思。“谓……为……”是“说……是……”的意思。全句译作“大家说我走一趟是可以缓解国家的祸患的。”)

②国事至此，予不得爱身;意北亦尚可以口舌动也。

(“爱”，吝惜。“意”估计。“北”，元军方面。“尚”，追。“可以”，可以凭借。“口舌”，代“言辞”。“动”，说动。全句译作“国家的事情到了这个地步，我不能吝惜自己的生命，(而且)估计元军方面也还是可以凭借(自己的)言语说动的”。)

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