(三)移步换景：
作者乘船观景，立足点虽然都在船上，但是船不断行进，立足点也就随之而变了，作者所看到的景物也就各有特色了。古人云“船上看山如走马，倏忽过去数万群。”就是讲的船上观景变幻无穷的特点。作者对自己观察景物的立足点交待是清楚的：如“江津号停泊时”、“启碇续行”、“瞿塘峡口”“瞿塘峡中”、“过了八里长的瞿塘峡”、“船越驶越近”等等。
(四)写形、写声、写色的角度。
(五)描述与引用古诗、传说的角度：
文章在写到“船已进入瞿塘峡了”以后，首先概括介绍瞿塘峡口的特点，然后引用杜甫《夔州歌》的诗句和古时歌谣，让读者去想象瞿塘峡口的险要气势。
4、通过学习本文，你对游记散文的写法，有怎样的感受?
游记散文的写法：
(1)善于抓住事物的特征。做到这一点，首先要熟悉被记叙和描写的事物，还要准备大量的有关材料。
(2)描写景物要注意自己的立足点和视察角度。
(3)文章结构安排一般以游程或时间为序。
(4)根据表达需要安排详略，可用“广角镜”描绘场面，也可用“长焦镜”展示“特写”，有远有近，有面有点，使文章错落有致。
(5)选取准确、鲜明的语言，善用各种修辞方法突出景物的特征，使读者也如身临其境。
三、作业：看读本有关课文，抄写字词，完成练习
《肖邦故园》一体化教学案教师版(2010)
教学设想：
本文编排在苏教版“祖国土·江山多娇”的板块，编者的意图是，借该篇让学生进一步感受爱国怀远的情感，再借本篇继续赏析散文的语言美、意境美。
本文的阅读也没有什么难度，教学时还是以朗读体会为主，品味文中的情景描写，进一步感受散文的写法。
目标要求：
1、积累词句，学习好的描写语言。
2、了解肖邦，感受其爱国热情，提升自己的爱国情操
3、理会本文的取材和写法，进一步了解“散文”这一文体的特点。
4、朗读品味语言。
课时设置：2教时。
第1教时
要点：了解肖邦，积累词语，初步整体感受
过程：
一、导入
1、越是伟大的人，越是具有浓厚的爱国怀乡的深情。
2、名人，常常因为他们杰出的贡献，在他们逝世后，他们的居室或用物往往赋予文化的含义，受人们瞻仰。
3、学习目标。
二、积累字词(生字注意读音，有的字注意书写)
府第 马厩 草垛 掳掠 富丽堂皇 庇护 沧桑 厄运 度过岁月 (渡过难关) 伶仃
Jiù duǒ lǔ lüè bì hù líng dīng
夙愿 博大精深 不容置疑 旋律 渊源 荒诞不经 瘠薄 覆盖 俏丽 蕴藏 不解之缘
sù yuàn jí báo yùn cáng
青翠欲滴 雾缭烟绕 粉妆玉琢 翩翩起舞 眷恋 缱绻 保佑 坎坷 命途多舛 愁绪
wù liáo yān rào qiǎn quǎn chuǎn
一瓢饮 窒息的 幽香 有条不紊 树影婆娑 簌簌 心荡神驰 玲珑剔透 茕茕孑立
zhì xī pó suō sù sù líng lóng tī tòu qióng qióng jié lì
悠悠往事 雪橇 狐裘
xuě qiāo qiú
三、朗读课文
朗读提示：关于外国人名地名的朗读：4字——2+2;5字——2+3或者3+2;6字——3+3或者2+4。
四、了解作者
肖邦，波兰人，世界著名作曲家和钢琴家。
在世界乐坛上有一位锦绣满腹，才华横溢的天才音乐家，虽然他半世坎坷，命运多舛，虽然关山阻隔，有国难投，但是他始终饱怀着爱国主义的激情，创作了一曲曲振奋人心，号召人民起来反抗异族统治的曲子，鼓励着那些仁人志士为自由，民主，幸福而前赴后继，即使在临终前仍嘱咐亲人把自己的心脏运回祖国，他就是波兰音乐家肖邦。其父为法国人，母亲是波兰人。自幼深受波兰民间音乐的熏陶，6岁开始学习钢琴，7岁登台演出。12-19岁在华沙国家音乐高等学校学习作曲和音乐理论。15岁开始发表作品，19岁起，以作曲家和钢琴家的身份在欧洲巡演。后因华沙起义失败而定居巴黎。肖邦到法国首都巴黎后，与当时著名的音乐家柏辽兹、李斯特等来往密切。这期间，肖邦无论在钢琴演奏方面，还是在音乐创作方面都取得了惊人的成就，很多名曲就是在这时写成的。肖邦在巴黎的岁月，也是他的祖国波兰遭受沙皇俄国蹂躏的年代，所以，肖邦这时期的很多作品都反映了他对被侵占的故国家园的怀念，对民族独立的渴望和忧国忧民的博大胸怀。思乡情，亡国恨，时常在他的作品里流露出来。当沙俄授予他“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位时，肖邦严辞拒绝，表现出一个爱国艺术家的高尚人格和民族气节。1849年，肖邦病逝于巴黎。临终前，他嘱咐亲人把他的心脏运回波兰，以安慰他那颗赤子之心。
肖邦的创作以钢琴作品为主，还涉猎各种舞曲、幻想曲、叙事曲、谐谑曲、前奏曲、练习曲、奏鸣曲等。他的音乐具有鲜明的个性和独树一帜的浪漫抒情风格，激昂雄壮、气势磅礴的旋律，色彩丰富的和声，为欧洲的浪漫主义音乐增添了夺目的光彩，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。
为纪念这位伟大的爱国音乐家，波兰自1927年起，每五年在首都华沙举行一次“国际肖邦钢琴作品比赛”，这是国际上水平最高、影响最大的钢琴比赛之一。
五、朗读有关段落，整体理解。
思考以下问题，先自由组合讨论，再班级交流发言
1、快速浏览课文，弄清本文的以什么为主线展开内容的?
主线是肖邦以及肖邦音乐与故园的关系，所以文章开头先介绍肖邦故园的过去和现在，进而探寻故园对肖邦的陶冶和影响，指出故园与肖邦艺术的联系。
2、第2段说肖邦故园是“波兰人朝拜的圣地，举行精神宴会的殿堂，参观游览的古迹，喷射创作音乐的不竭源泉”，怎样理解肖邦故园的文化内涵?
肖邦的故园，已经化成了某种象征，散发着爱国精神，散发着波兰民族的凝聚力，激励音乐创作的后来者，缅怀人类文化的杰出奉献者。
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